domingo, 26 de febrero de 2012

¡Batucadas y carnaval!

El carnaval es una excelente época para pasarlo bien con la música. Así, en las distintas clases hemos preparado algunas batucadas y hemos trabajado con los instrumentos de percusión, que siempre son muy atractivos. Hemos viajado  a todos esos lugares donde el carnaval es una gran fiesta y lo hemos pasado genial. 



Ya sabemos que el ritmo es lo que nos da energía y eso es lo que queremos, la energía “a tope”. Ahí os dejo algunas fotos de las batucadas y de la fiesta que hicimos el último día todos juntos con nuestros disfraces. Estaban todos especiales. Si es que…¡Cómo nos gusta la fiesta carnavalera!


viernes, 24 de febrero de 2012

La música en el cole

La musicoterapia en el centro es muy diversa dependiendo de los grupos en los que se trabaje. Voy a intentar que conozcáis a todos un poquito, tanto en su trabajo individual como colectivo.
Para ello, en primer lugar, voy  a hacer una recopilación de actividades que hemos realizado otros cursos y que me gustaría compartir con vosotros:  karaoke, folklore, la máquina del tempo, villancicos rock, gospel, punk , cuentos sensoriales, construcción de instrumentos, exposición de autores y estilos musicales... Sé que son  muchas actividades  y muchos chicos, pero espero que pronto nos pongamos al día.
¿Sabría explicar todo lo que sucede en el aula de música en educación especial?  No siempre sabría  definirlo.  Pero si fuéramos un coche yo diría que nuestro motor sería nuestra  PASIÓN Y MOTIVACIÓN por lo que hacemos, la carretera por la que iríamos sería esa conexión de la música con nuestras emociones y sensibilidades y nuestro destino sería mejorar nuestro desarrollo y nuestra calidad de vida a través de ella.
Lo bueno sería que entre todos pudiéramos  conducir un estupendo  ferrari,  siempre  desde la humildad, por supuesto.  Ya os digo claramente que por motor no nos tenemos que preocupar. Aquí tenéis una pequeña prueba.


lunes, 20 de febrero de 2012

el poder de la música


No vamos a descubrir ahora el poder de la música, cuando ya las antiguas civilizaciones sabían de sus cualidades. Los egipcios ya la utilizaban en sus curaciones y ritos. Y posteriormente, en la Antigua Grecia, era considerada el alma de la polis. Tanto era así, que se inventaron cuatro modos o escalas, y según la escala en la que fueran tocados los instrumentos, los estados anímicos de las personas variaban de altivos o reales a melancólicos o serenos. 
Este fenómeno  fue nombrado por Aristóteles como “La Teoría del Ethos”.
 A día de hoy , en el S.XXI, la música no ha perdido ni un ápice de ese poder. Continúa conectando  con el mundo de las emociones,  con el alma, con los sentimientos y es capaz de influir en nuestra personalidad de una forma que, en muchas ocasiones,  ni nosotros mismos nos explicamos.
La música como terapia es la esencia de la misma. No entendemos de papeles o partituras, no entendemos de conocimientos técnicos de ningún instrumento, no entendemos de matemáticas, pero sí entendemos de sentimientos, de afectividad, de confianza, de autoestima, de pasión, de cómo reaccionar o expresarnos  ante   algo que nos está llegando con tal fuerza que no lo podemos  controlar… ¡Eso es esencia!
¿ Y cómo nos expresamos ante ese fenómeno en educación especial?  Pues muy sencillo. Como cada uno puede: con el cuerpo, con la mirada, con una sonrisa, con un leve gesto, con la voz, con la respiración… Lo importante es sentir esa influencia de la música en nosotros y poder exteriorizarlo,  poder expresarlo. Da igual cómo.
Aquí os dejo un vídeo de Gloria como un gran ejemplo de expresar y exteriorizar  ante algo que te llega, conecta contigo, con tu sensibilidad y no lo puedes dejar pasar. Tienes que reaccionar. ¡Esto sí es belleza griega!

domingo, 12 de febrero de 2012

¡Hola a todos y muchas gracias!

¡Hola a todos! Me llamo Daniel y soy el maestro de música del colegio “Ponce de León”. Estoy muy contento de poder estar en este blog y poder compartir con vosotros muchas de las experiencias que viven nuestros alumnos en el día a día de nuestro colegio y cómo son tan capaces de sentir y disfrutar con algo tan bonito y tan comunicativo como es la música.

Tamara por bulerías
Sé que he tardado un poco en llegar a la red, pero es que los   ordenadores no es lo mío. De todas formas, creo que es necesario que en este “mundillo” de la educación especial y que, a veces, es tan desconocido para muchas personas, podamos compartir muchas cosas, aprendamos y nos enriquezcamos todos en la medida de lo posible.
Además ahora que pasamos por momentos tan delicados en cuanto a  recursos, creo que es buen momento para abrirnos y mostrar  de lo que somos capaces.

Bueno, que no me quiero enrollar. Sólo deciros que espero vuestros comentarios, bromas, críticas  y todas las cosas que podáis pensar o sentir, para seguir aprendiendo juntos y dar más calidad al trabajo con estos campeones.
Y, por supuesto, dar las gracias a la  gente del colegio que son los que hacen posible las actividades  que vais a ver, a los y las valientes que han tenido paciencia con este incauto para que pueda estar aquí (esto va por Simón, Belén, Antonio…), a los padres y madres de todos los alumnos que participan en el blog  y a todas esas personas que me he ido encontrando por ahí y que hacen que la musicoterapia en educación especial siga creciendo.
Como compensación a vuestro esfuerzo Tamara os dedica una bulería y Nicoleta esta estupenda melodía, a ver si entre todos podemos imaginar un mundo mejor. ¿Por qué? Porque nos lo merecemos.